Åsta Haukås

Åsta Haukås er førsteamanuensis i fremmedspråksdidaktikk ved Universitetet i Bergen. Hun er særlig interessert i læreres og elevers metakognisjon om språkundervisning og språklæring: Hva tenker og gjør lærere for å videreutvikle egen undervisning og for å tilrettelegge for elevers språklæring? Hvordan reflekterer elever over egne språklæringserfaringer? Hvordan kan elevers flerspråklige kompetanse fremmes? Åsta Haukås har tidligere arbeidet som lektor i tysk, engelsk og norsk på ungdomstrinnet og i videregående skole

Fagartikkel

Språkvanar og syn på fleirspråklegheit

Alle norske ungdommar er fleirspråklege. Ungspråk-prosjektet har undersøkt norske ungdomsskoleelevar sine språkvanar, tankar og meiningar kring det å kunne fleire språk.

Publisert: 29.03.2023 Hentet fra Bedre skole 4/2022

Fagartikkel

Læringsstrategiar i språkundervisninga

Stadig fleire studiar dokumenterer at det er verd å bruke tid på læringsstrategiar i framandspråkundervisninga. Studiane om den positive effekten av strategiundervisning har til felles at dei tilrår ei strategiundervisning som er inndelt i fasar. Her blir det gitt eksempel på korleis ein slik tenkemåte kan bli teken i bruk i praktisk undervisning.

Publisert: 06.07.2015 Hentet fra Bedre skole 2/2011