Jon Arne Løkke

Jon Arne Løkke arbeider som dosent i læringspsykologi ved Høgskolen i Østfold. Han er utdannet vernepleier og har hovedfag i psykologi. I tillegg har han gjennomført studier i spesialpedagogikk på doktorgradsnivå. Jons faglige interesseområder og forskningsområder omfatter autisme, utviklingshemming, høgskolepedagogikk og psykiske lidelser.

Fagfellevurdert

Zoom fatigue under covid-19-pandemien: Hva innebærer fenomenet, og hvordan kan det forebygges?

Pedagogisk bruk av digital teknologi krever andre fremgangsmåter enn dem som brukes i vanlig, fysisk undervisning. Derfor er det viktig å få mer kunnskap om fenomenet Zoom fatigue og hva som kan forebygge slik fatigue.

Publisert: 13.09.2023 Hentet fra Uniped (Vol. 45) 4/2022

Fagartikkel

Pathological Demand Avoidance (PDA) hos personer med nevroutviklingsforstyrrelser

Pathological Demand Avoidance (PDA) er ifølge artikkelforfatterne en atferdsprofil hos barn, unge og voksne med nevroutviklingsforstyrrelser, som blant annet innebærer ekstrem kravunngåelse med bruk av sosial manipulasjon for å unngå krav. PDA representerer en utfordring i skole- og undervisningssammenheng. I denne artikkelen gis det en oversikt over forskning på PDA og spesialpedagogiske implikasjoner.

Publisert: 16.02.2022 Hentet fra Spesialpedagogikk 1/2020