Alle artikler

På denne siden finner du alle artiklene på Utdanningsforskning.no artikler, sortert etter vår publiseringsdato.

Fagartikkel

Lesson Study – for skolebasert kompetanseutvikling

Det fins i dag en rekke tolkninger av hva det vil si å arbeide etter prinsippene fra Lesson Study. To av de skolene som har lengst erfaring med denne arbeidsmåten i Norge deler sine erfaringer.

Publisert: 01.12.2017 Hentet fra Bedre skole Bedre Skole 4/2017

Fagfellevurdert

Ei forskingsbasert grunnskulelærarutdanning

I kor stor grad er grunnskulelærarutdanningane forskingsbaserte? - Det ser ut som ikkje alle faga har kome like langt i arbeidet med forskingsbasering, og den negative effekten det kan ha for progresjonen til studentane, skriv Magne Rogne og Elaine Munthe i denne artikkelen.

Publisert: 02.05.2017 Hentet fra FoU i praksis

Artikkel

Lesson Study og lærerstudenters fokus på elevers læring i veiledningssamtaler

Publisert: 14.06.2015 Hentet fra Acta Didactica

Fagartikkel

Japanske takter i Bømlo kommune

I Bømlo har rektorer og lærere på to skoler gjort som japanske lærere. De har begynt å studere egen undervisning på en systematisk måte for å lære mer om hvordan elever tenker, forstår og lærer. På denne måten blir lærerne bedre i stand til å utvikle positive og læringsfremmende læringsmiljøer for alle elever.

Publisert: 06.01.2013 Hentet fra Bedre skole

Alle artikler

Filter

Type

Artikkeltema

Artikkelkilde

Artikkelforfatter

Lesson Study – for skolebasert kompetanseutvikling

Ei forskingsbasert grunnskulelærarutdanning

Lesson Study og lærerstudenters fokus på elevers læring i veiledningssamtaler

Japanske takter i Bømlo kommune