Artikkel Kodelek og matematikk kan hjelpe barn til å ta i bruk kritisk tenkning En ny doktorgrad trekker frem tre ting som kan være særlig viktige for at barns skal utvikle sine evner innen høyere ordens tekning: matematikk, kodeleker og støtte fra voksne. Publisert: 24.05.2024 Hentet fra Læringsmiljøsenteret, Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora - Universitetet i Stavanger
Artikkel Positiv karaktertrend i nasjonale deleksamener i matematikk Resultatene fra to nasjonale deleksamener i matematikk for lærerstudenter viser at snittkarakterene blir stadig bedre. Andelen som ikke får bestått er stabilt sammenliknet med fjoråret. Publisert: 10.08.2022 Hentet fra NOKUT
Artikkel Ny forskerskole i matematikk til UiA UiAs matematikkdidaktikk-miljø er tildelt ansvaret for en nasjonal forskerskole av Forskningsrådet. I hele landet kommer det 12 nye forskerskoler i forskjellige fag, og UiA er med i syv av dem i tillegg til den UiA leder. Publisert: 09.02.2022 Hentet fra Universitetet i Agder
Artikkel Matematikk-lærer-lærerne på skolebenken Hvordan skal barn og unge i Norge gjøre det enda bedre i matematikk? Svaret kan ligge hos lærerutdannerne. Publisert: 22.04.2021 Hentet fra SINTEF Teknologi og samfunn
Artikkel Matematikkutdanning gir mestring Synet på egen matematikkunnskap endrer seg i løpet av lærerutdanningen. Publisert: 08.09.2017 Hentet fra OsloMet - storbyuniversitetet
Artikkel Lærerstudenters oppfatning om 0,999… Er 0,999… mindre enn 1 eller lik 1? De fleste har et begrepsbilde som sier at tallet er mindre enn 1, og holder fast på det selv om matematikklæreren deres prøver å fortelle dem det motsatte. Publisert: 07.03.2017 Hentet fra OsloMet - storbyuniversitetet
Artikkel Hva må en matematikklærer kunne? Hva gjør en matematikklærer god? Og hva bør lærere kunne når de skal undervise i matematikk? Publisert: 21.04.2016 Hentet fra Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora - Universitetet i Stavanger