Fagfellevurdert Pedagogisk arbeid innenfor et relasjonelt perspektiv Erfaringer med ICDP (International Child Development Programme) i skole og barnehage Relasjonskompetanse vektlegges i forskingen som viktig i utøvelse av pedagogisk virksomhet. I denne artikkelen undersøker vi en måte å trene og utvikle slik relasjonell kompetanse. Publisert: 31.03.2017 Hentet fra Spesialpedagogikk Spesialpedagogikk 2-2017
Fagfellevurdert Lærar-elev-relasjonen som beskyttande faktor eller risikofaktor for elevar med spesialundervisning Gode relasjonar mellom lærar og elev er viktig for alle elevar. Gjeld dette særleg for elevar med spesialundervisning? Publisert: 28.10.2016 Hentet fra Spesialpedagogikk 5-2016
Fagfellevurdert Voldelige jenters opplevelse av skolen som arena for læring og sosialt samspill Jenter med voldelig atferd trives dårligere, føler seg mer isolert og opplever sitt klassemiljø og relasjoner til medelever dårligere enn det gutter med voldelig atferd gjør. Publisert: 03.05.2016 Hentet fra Spesialpedagogikk 3/2016
Fagfellevurdert Tanker om å slutte på videregående skole - Er ensomhet en viktig faktor? Denne artikkelen bygger på data fra et prosjekt som omfatter 1880 elever i første klasse i videregående skole i Sør-Trøndelag. Hvilke tanker har disse elevene om å slutte på skolen, og hvilke faktorer kan være med på å prege disse tankene? Publisert: 02.02.2014 Hentet fra Spesialpedagogikk 1/2014
Fagfellevurdert Identifisering av psykososial risiko hos små barn – En surveystudie blant helsesøstre I hvilken grad benytter helsestasjonstjenesten seg av kjent empiri om risikofaktorer og beskyttelsesfaktorer for utvikling av psykososiale vansker hos små barn? Publisert: 19.04.2011 Hentet fra Spesialpedagogikk 6/2011