Omtale Alle elevane vart flinkare til å skrive Uansett kor flinke dei var i forkant, gjekk alle elevane opp med nesten ein karakter etter undervisningsopplegget til May Olaug Horverak. Ho disputerer i desse dagar på ei doktoravhandling om skriveundervisning. Publisert: 08.11.2016 Hentet fra Universitetet i Agder
Fagfellevurdert Hvilken tekstkyndighet har studenter med seg fra videregående skole? Nye studenter synes det er vanskelig å anvende kunnskapene fra videregående skole i studiesammenheng. Undervisningen må ha større fokus på å diskutere tekstoppbyggingen og tekstelementenes ulike funksjoner i ulike fagtekster. Fagskriving må betraktes som en del av en fagdiskurs, og faglig argumentasjon og relevant tekstkyndighet må læres bort av fagets lærere. Publisert: 07.09.2016 Hentet fra Uniped (Vol. 39) 3/2016
Artikkel Elevene trenger hjelp til å sette grenser foran PCen – Skoler bør arbeide mer bevisst med regler for databruk i timene, sier professor Eyvind Elstad. Publisert: 05.09.2016 Hentet fra Det utdanningsvitenskapelige fakultet ved Universitetet i Oslo
Fagfellevurdert Samfunnsviteres og humanisters overgang til arbeidsmarkedet Nyutdannede humanister og samfunnsvitere rammes ikke i særlig større grad enn andre masterutdannede av arbeidsledighet, men de er mer utsatt for andre former for mistilpasning i arbeidsmarkedet, som ufrivillig deltid og irrelevant arbeid. Publisert: 01.09.2016 Hentet fra Søkelys på arbeidslivet (Vol. 33) 4/2016
Artikkel Elevenes kritiske blikk på litteraturundervisningen Det er en spenning mellom hva elevene mener er kjernen i litteraturfaget, og hvordan litteratur faktisk undervises i norsktimene på skolen. Det viser en studie Aslaug Fodstad Gourvennec har gjort blant høytpresterende avgangselever i videregående skole. Publisert: 17.08.2016 Hentet fra Lesesenteret
Kronikk Velferdsstaten – også for dei innsette Det tok mange år før innsette i norske fengsel fekk rett til eit fullverdig opplæringstilbod på lik linje med andre. Når innsette blir overført til Nederland og det blir hevda at utanlandske innsette ikkje har rett til den same opplæringa som dei norske, så kan det sjå ut til at denne retten kan kome til å forvitre. Publisert: 11.07.2016 Hentet fra Bedre skole 1/2016
Engelsk — Fagfellevurdert Upper Secondary School Teachers’ Digital Competence: Analysed by Demographic, Personal and Professional Characteristics I denne artikkelen presenterer Krumsvik, Jones, Øfstegaard og Eikeland en undersøkelse av den digitale kompetansen hos cirka 2500 lærere i videregående skole. Publisert: 01.07.2016 Hentet fra Nordic Journal of Digital Literacy 03/2016
Dansk — Fagfellevurdert Motivation – læreransvar eller elevansvar? Hvordan blir motivasjonen hos elever i videregående skole påvirket av det som skjer i undervisningen? Publisert: 01.05.2016 Hentet fra Paideia Vol 11. 1/2016
Artikkel Store sosiale forskjeller blant unge Forskjellene i levekår og livskvalitet blant norske ungdommer henger tett sammen med foreldrenes sosiale og økonomiske status. Publisert: 27.04.2016 Hentet fra OsloMet - storbyuniversitetet
Omtale Riktige valg, men feil motivasjon? For barn av innvandrere er det ofte ikke nok å ta de rette utdanningene, de må også ha de rette motivene for å bli akseptert. Publisert: 14.03.2016 Hentet fra OsloMet - storbyuniversitetet
Artikkel Avgjørende at elever ser nytten av egen læring Lisbeth M. Breviks doktoravhandling viser at elever på yrkesfag ser viktigheten av skoleoppgaver knyttet til lesing i engelsk. Publisert: 02.12.2015 Hentet fra Det utdanningsvitenskapelige fakultet ved Universitetet i Oslo
Artikkel Studieforberedt etter studieforberedende Spørsmålet som belyses i denne rapporten er om de studieforberedende utdanningsprogrammene i videregående opplæring forbereder elevene på overgangen til høyere utdanning. Publisert: 06.11.2015 Hentet fra Utdanningsdirektoratet