Hvordan kan teknologi hjelpe lærere og elever med å få til gode samtaler i klasserommet?
Forskere har i over ti år samarbeidet med lærere og elever for å utvikle den digitale mikrobloggtjenesten Samtavla. Gratistjenesten hjelper elever og lærere med å få til enda bedre samtaler i klasserommet.
Hvilken rolle spiller samtalen i dagens klasserom?
Språket er vårt viktigste verktøy for å lære. Samtalen er både et middel til å dele og utvikle kunnskap og forståelse i klasserommet. Elevene deler og lærer gjennom å delta i samtaler. I tillegg er samtalen et mål i seg selv, det å delta i fellesskapet i klassen. Samtavla finnes på både norsk og engelsk.
– Tanken bak verktøyet er å gi elevene utvidede muligheter til å uttrykke tanker og argumenter.
Det forklarer oppfinneren av Samtavla, professor Ingvill Rasmussen. Og det gir læreren noen unike muligheter og gjør noe annet med samtalens dynamikk.
Samtaler er flyktige, når du skal lære noe nytt som er komplisert, da må du holde det over tid, for å forstå det. Her kan teknologien bistå, forklarer professoren.
Gjester i episoden er professor ved Institutt for pedagogikk, Ingvill Rasmussen, og Kjerstin Søreide Kvaavik, lærer ved Hovedgården ungdomsskole i Asker.
Programleder: Elise Koppang Frøjd. Produsent: Shane Colvin. Research: Roshenek Bagharzadeh og Elise Koppang Frøjd.
Se video om Samtavla (videoproduksjon: Shane Colvin/UiO).
Læring – en podkast fra UV
Vi lærer hele livet. I denne podkasten møtes forskere og andre gjester med personlig erfaring, for å snakke om forskning på læring. Jobber du i praksisfeltet, er du forelder, eller bare nysgjerrig på hva som skjer i norske klasserom? Da håper vi du vil lytte til samtalene der forskning møter praksis.
Podkasten blir produsert av Det utdanningsvitenskapelige fakultet ved Universitetet i Oslo.