Ilka Nagel

Ilka Nagel studerade till lärare i Tyskland, undervisade i skolor i Tyskland och Sverige och har haft uppdrag inom skolutveckling med fokus på digitalisering. Sen 2016 arbetar hon på Høgskolen i Østfold (Institutt for pedagogikk, IKT og læring). Här undervisar hon i kurser som fokuserar på lärares digtiala kompetens och var projektleder för digitalisering i lærerutdanning.

Nu håller Nagel på med ett PhD projekt som handlar om lärarutbildere i en digital tid. Nagels forskningsinteresser omfattar Digital Skills in Teaching and Learning, Teachers' Digital Competence, Continuous Professional Development, Digital Didactical Design and Digital Assessment.

Artikkel

Lærerstudentenes digitale kompetanse må prioriteres høyere

Selv om elevenes skoledag blir stadig mer digital handler den digitale kompetansen som lærerstudenter får gjennom studiet for lite om digital dømmekraft, etikk og avansert digital bruk.

Publisert: 11.04.2024 Hentet fra Høgskolen i Østfold

Engelsk — Fagfellevurdert

Peer Feedback with Video Annotation to Promote Student Teachers’ Reflections

Peer feedback är ett centralt element av bedömning för lärande, och användning av video och videoannotering har potential att främja lärarstudenters kritiska reflektioner kring deras undervisning.

Publisert: 20.04.2022 Hentet fra Acta Didactica (Vol. 15) 3/2021