Lærerrommet: Mobbingens psykologi

I studio har vi besøk av Erling Roland, han er senior professor i pedagogisk psykologi og blant landets ledende eksperter på mobbing. Roland har nettopp utgitt en oppdatert utgave av sin bok ”Mobbingens psykologi”, og i episoden gir han flere konkrete tips til hva lærerne kan gjøre for å motvirke og forebygge mobbing.

Hør direkte her:

60 000 mobbes regelmessig

Ifølge Erling Roland blir ca 60 000 elever i grunnskolen og videregående opplæring utsatt for mobbing regelmessig. Antallet elever som mobber andre er mer usikkert, men han anslår det til rundt 30 – 40 000.

Det er disse barna og elevene vi snakker om i denne episoden av Utdanningsforbundets podcast Lærerrommet. Her gir Roland blant annet uttrykk for at han ikke tror at den negative utviklingen i mobbetallene de siste årene skyldes overrapportering. Situasjonen er blitt verre, mener han. Roland kan også opplyse at mobbingen avtar med økende alder, og er mest utbredt blant barn i de første klassetrinnene, som ikke er med i elevundersøkelsen.

Tydelige kjønnsforskjeller

Erling Roland svarer blant annet på spørsmål som:

• Har forskningen avdekket noen fellestrekk for barn og unge som utsettes for mobbing?
• Hva med elevene som mobber andre – hva forteller forskningen om dem?
• Forskningen har avdekket tydelige kjønnsforskjeller i mobbende adferd – kan du fortelle mer om dette
• Kan hvem som helst mobbe gitt anledningen?
• Sirkulær mobbing, at mobbing kan gå på omgang, er noe nytt du har oppdaget – først og fremst i jentegrupper. Kan du utdype?
• Tilskuere til mobbing er gjennomgående er passive, viser forskningen. Hvorfor?
• Skoleledelse og klasseledelse svært viktig for mobbearbeidet – på hvilken måte?
• Elevundersøkelsen viser at brorparten av mobbingen foregår i korridorene og i skolegården, mens en god nummer to er faktisk klasserommet. Hvorfor oppdager ikke lærerne denne mobbingen som foregår rett foran dem, tror du?