Artikkel Fysisk aktive barn mindre deprimerte Også barn har godt av fysisk aktivitet. Det kan blant annet hjelpe barna til å takle depresjon. Publisert: 19.01.2017 Hentet fra NTNU
Artikkel Tilpasset opplæring i kroppsøving I denne ressursen er temaet hvordan en kan inkludere elever med læringsutfordringer i kroppsøving – eksemplifisert ved diagnosen ADHD . Publisert: 20.09.2016 Hentet fra Nasjonalt senter for mat, helse og fysisk aktivitet
Artikkel Betre i matte med aktiv skuledag Elevar som strevar med matematikk, gjer det betre på skulen når ein del av undervisninga flyttar ut på skuleplassen. Publisert: 16.09.2016 Hentet fra Høgskulen på Vestlandet
Artikkel Hvor oppmerksomme er barn i trafikken? Svaret er «ikke så veldig», skal vi tro etter at 59 barn i fjor høst syklet i forskningens tjeneste. Publisert: 13.09.2016 Hentet fra NTNU
Omtale Helhetsperspektiv på motorikk Skal barn og unge kunne delta i aktiviteter sammen med andre, må de mestre motoriske ferdigheter. Publisert: 07.09.2016 Hentet fra OsloMet - storbyuniversitetet
Artikkel Fysisk aktivitet i skolen Effekten av fysisk aktivitet i skolen handler i stor grad om hvordan den organiseres, gjennomføres og utformes. Publisert: 11.07.2016 Hentet fra Utdanningsdirektoratet
Omtale Kroppsøvingens tidsaktuelle utfordringer Ny bok drøfter kroppsøvingsfaget vurderingsordning, det økede fokuset på fair play, spiseforstyrrelser og kroppsøving som dannelsesfag. Publisert: 31.05.2016 Hentet fra OsloMet - storbyuniversitetet
Fagfellevurdert Trivsel i kroppsøvingsfaget blant elever med lavt og høyt oksygenopptak Denne studien viser at trivselen i kroppsøvingsfaget er like stor blant de barna som er aktive på fritiden som de som er mindre aktive. Gruppene liker derimot ulike deler av faget. Publisert: 29.04.2016 Hentet fra Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk (Vol. 2) 2/2016
Fagfellevurdert Effekten av økt fysisk aktivitet i skolen Funnene i denne studien tyder på at økt intensitet i henholdsvis en og to kroppsøvingstimer i uken ikke gir bedre oksygenopptak etter en intervensjonsperiode på to år. Publisert: 06.04.2016 Hentet fra Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk (Vol. 2) 1/2016
Kronikk Garderoben i gymmen – et mulighetsrom? Vi har alle hatt kroppsøving, eller gym som vi egentlig kalte det, og husker hva som kunne foregå der, ikke minst i garderoben. I denne kronikken etterlyser skribentene lærernes tilstedeværelse i garderoben i gymtimene på skolen. Publisert: 31.03.2016 Hentet fra Universitetet i Innlandet
Kronikk Vi må slutte å prate om kroppspresset Klagestemmene har fått mye oppmerksomhet i ungdomsforskningen, i mediene og av politikerne. Nå trengs det andre perspektiver på kroppspresset. Publisert: 04.03.2016 Hentet fra forskning.no
Kronikk Ja til organisert fysisk aktivitet for barn og unge Vi gjør barn en bjørnetjeneste om vi ikke på en positiv måte utfordrer de stillesittende barna til å være aktive. Publisert: 17.10.2015 Hentet fra forskning.no