Alle artikler

Hvorfor er tull og tøys så viktig for de minste, og hvordan kan de voksne bruke humor som pedagogisk verktøy i barnehagen? Svaret får du i denne episoden av Utdanningsforbundets podcast Lærerrommet.

I Tønsberg kommune innfører de nå et prøveprosjekt ved fire skoler der førsteklassingene skal få leke mye mer enn før. Hør hvordan de skal få til det i denne podkasten.

I denne episoden av BluPodden snakker vi om programmering, realfag og vitenskapen sin plass i barns læring.

Hvilken plass har humor i barnehagen, og hva er "group glee" eller latterras?

I episoden møter du barnehagelærer Mari Engesæter i samtale med Jostein R. Sanderud ved barnehagelærerutdanniga, HVL om hva som kan være et godt uteområde i barnehagen.

Det har blitt mindre lek på barnas premisser i skolen, og hva kan gjøres med det?

Kan barnevogna vera ein god arena for møter mellom de yngste barna i barnehagen? Eller skapar me vaksne dei beste møta mellom barn når me går på tur?

Er det slik at uteleik alltid er bra for barn, og kva pedagogisk grunngjeving finnes for at born skal leike i naturen?

Hva er en utebarnehage eller en naturbarnehage? Er det bare å være mye ute i naturen all slags vær, eller hva skal til?

Slutter barn å leke i tidligere alder enn før? Hvorfor er det viktig å leke?

"“Hoppe sa gåsa, hinke sa reven” Trur du at alle barn har gode moglegheiter til å hoppe, hinke, kaste og klatre i barnehagen?

Kva er leik, og kva er det som skjer med barn som leiker? I denne episoden ser vi på leikens plass i barn sitt liv.

Hva skjer i en barnehage med digital praksis? Hvordan unngå at barna blir passive?

Får barn nok muligheter til å lekeslåss, jage hverandre eller henge med hodet ned fra en gren?

LEK OG SKOLE: I den siste episoden av Lærerrommet er temaet lek. Du kan lytte og abonnere på Lærrerommet via Apple Podcast, SoundCloud og Acast.Hva er lek, og hva er ikke lek? Hvilken plass skal leken ha i skolen?