Blogg
Hva er avgjørende for at merittering av utdanningsfaglig kompetanse skal bidra til å fremme god læring og heve status på utdanning?
Undervisere ved norske universiteter og høyskoler mener at de store variasjonene blant studentene hindrer god kvalitet i utdanningen. De rapporterer også at de aldri har brukt mer tid på undervisning
De internasjonale universitetsrangeringene gir et begrenset bilde av utdanningskvalitet, skriver NOKUT i dette notatet. Rangeringene bør brukes med vett – det vil si at man er klar over hvilke
test
Skriv inn din registrerte e-postadresse, så sender vi nytt passord. Det kan ta opptil flere minutter før nytt passord genereres. Dersom du fremdeles ikke har mottatt mail fra oss, vennligst sjekk spamfilter og ta eventuelt kontakt med post@utdanningsforskning.no for ytterligere bistand.
